MATEMATIKA FANINI O‘QITISHDA BA’ZI ILMIY-IZLANISH METODLARINING QO‘LLASHNING AFZALLIKLARI
Ключевые слова:
umumlashtirish metodi, birlik xususiyatlar, umumiy jihatlar, ilmiy ko’nikma, simmetriya markazi.Аннотация
Matematika fanini o‘qitish pedagogdan yuksak ilmiy saviya va shu bilan bir qatorda yuqori darajadagi kasbiy mahoratni talab qiladi. Ushbu betakror fanni o’rgatishda o‘qituvchi turli ilmiy izlanish metodlaridan, yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanib ish tutsada, qator muammolarga duch kelishi turgan gap. Umumlashtirish metodi matematikani o‘rganuvchilar uchun muhim bo‘lgan barcha jihatlarni o‘z ichiga qamrab oladi. Ushbu metodda pedagog berilayotgan bilim va ko‘nikmalarini birlik xususiyatlaridan umumiy xususiyatlari tomon yondashishni tadbiq etadi. Ushbu maqolada matematika fanini o‘rganishda ilmiy izlanish metodi-umumlashtirish metodining afzalliklari va ularning algebraik va geometrik masalalarning yechishdagi tadbiqlari ko‘rsatilgan.
Библиографические ссылки
Хайитова Х.Г. Использование эвристического метода при объяснении темы «Непрерывные линейные операторы» по предмету «Функциональный анализ» // Вестник науки и образования. 94:16, 2020. Часть 2. С. 25-28.
Хайитова Х.Г. Преимущества использовании метода анализа при изучении темы «Непрерывные функции» по предмету «Математический анализ» // Проблемы педагогики, 2021 № 2(53). С. 46-49.
Хайитова Х.Г. Использование эвристического метода при объяснении темы «Непрерывные линейные операторы» по предмету «Функциональный анализ» // Вестник науки и образования, 94:16-2 (2020). С. 25-28.
Xayitova X.G., Ramazonova Sh.Sh., Panjaradagi ikki o’lchamli qo’zg’alishga ega bilaplasian operatorining spektri va rezolventasi. Science and education. Vol. 3 No. 3 (2022), 55-64.
Хайитова Х.Г., О числе собственных значений модели Фридрихса с двухмерным возмущением. Наука, техника и образование. 2020. № 8 (72), 5-8.
Xayitova X.G, Ramazanova Sh.Sh., Panjaradagi ikki o’lchamli qo’zg’alishga ega bilaplasian operatorining spektri va rezolventasi. Science and education, ISSN 181-0842, Volume 3, ISSUE 3, March 2022. 55-63.
