THE RELATIONSHIP BETWEEN CULTURE AND LANGUAGE
Ключевые слова:
Culture and language, cultural awareness, linguistic knowledge, intercultural dialogue, relationshipАннотация
As we know, culture and language are means of collective coexistence and social practices preserved in public memory, and which have been created by people over the centuries. Cultural awareness helps people become more understanding and tolerant of behaviors that differ from their own culture. The article describes the relationship between culture and language.
Библиографические ссылки
Агаева Ф. Модальность как лингвистическая категория (на материале туркменского и английского языков) / Отв. ред. А.А. Ахундов. А.: Ылым, 1990.-305 с.
Апресян Ю.Д. Для и ради: сходства и различия // Вопросы языкознания. 1995. -№ 3. - с. 17-27.
Артемова О.Е. Лингвокультурная специфика текстов прецедентного жанра Лимерик: Автореф. дис.канд. филолол. наук. Уфа, БГУ, 2004. - 23 с.
Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. -М.: Наука, 1988.-341с.
Zumrad G. THE EFFECTIVE TEACHING STATEGIES FOR EFL STUDENTS //Интернаука. – 2017. – №. 9-2. – С. 68-70.
Гафарова З. З. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ ЭПОХИ ШЕКСПИРА //Интернаука. – 2017. – №. 9-2. – С. 23-25.
Shokirovna, J. S. (2021). Translating words from one language to another language with equivalents. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 11(8), 106-110.
Jumayeva, S. (2019). Drills and Dialogues in English Lessons. International Journal of Scientific Research and Modern Education (IJSRME) Volume, 4.
Shokirovna J. S. DISTRIBUTIONAL FORMULAS OF SUBORDINATIVE COMPOUNDS //International Engineering Journal For Research & Development. – 2020. – Т. 5. – №. 7. – С. 4-4.
Jumayeva, S. (2019). The Main Cases of the Use of the Subjunctive Mood in English. International Journal of Scientific Research and Modern Education (IJSRME) Volume, 4.
Mukhabbat, B. (2017). MODERN ENGLISH EDUCATIONAL VOCABULARY OF LANGUAGE IN RESEARCH TRANTS. Интернаука, (9-3), 5-7.
Abdurahmonovna, B. M. (2022). IDENTIFYING VARIOUS FORMS OF LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES IN TEACHING LANGUAGE SKILLS. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11(04), 76-79.
Abdurahmonovna, B. M. (2020). PROVERBS IN SHAKESPEARE’S WORKS. International Engineering Journal For Research & Development, 5 (7), 4.
Гафарова З. З. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ ЭПОХИ ШЕКСПИРА //Интернаука. – 2017. – №. 9-2. – С. 23-25.
Гаффарова З. З. Специфика лексических заимствований в философской мысли Эпохи Возрождения //Ученый XXI века. – 2016. – С. 36.
Gafarova Z. Z. POSTULATES OF MORAL AND AMORALITY OF REALITY //Ученый XXI века. – 2016. – №. 6-1. – С. 44-47.
Гафарова З. З. Духовно-моральные и философические идеи ренессанс в драмах Виллиама Шекспира //Ученый XXI века. – 2016. – С. 81.
Sadikovna M. M. THE ORIGIN OF PROVERBS AND SAYINGS //Academicia Globe: Inderscience Research. – 2021. – Т. 2. – №. 6. – С. 106-110.
Sadikovna M. M. СТРУКТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ //В научный сборник вошли научные работы, посвященные широкому кругу современных проблем науки и образования, вопросов образовательных технологий 2020.-436 с. – 2020. – С. 252.
Muratovich, M. A., & Sardorbek No‘monjon o’g, S. (2022). TALABALARNI HARBIY VATANPARVARLIK TARBIYASINING ASOSIY VAZIFALARI VA YO’NALISHLARI, HARBIY VATANPARVARLIK TARBIYASIDAGI SAMARADORLIKKA ERISHISH YO’LLARI. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 10(11), 8-11.
Muratovich, M. A., & Sardorbek, S. (2022). CORRUPTION-SOCIETY'S ARMY. THE YOUTH AND THE STATE ARE INTO THE MUD. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 10(11), 143-157.
Muratovich, M. A., & Sardorbek, S. (2022). CORRUPTION-SOCIETY'S ARMY. THE YOUTH AND THE STATE ARE INTO THE MUD. PEDAGOG, 1(3), 698-712.
Sardorbek No’monjon o’g, S. (2022). YOSHLAR ONGIDA MILLIY G'OYA VA MAFKURA TUSHUNCHALARI SHAKLLANTIRISH. SCIENTIFIC APPROACH TO THE MODERN EDUCATION SYSTEM, 1(4), 11-15.
