ДЕТСКО - РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ КАК ПРЕДМЕТ ПЕРЕЖИВАНИЯ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА

Сафарова Ситора Жумакул кизи; Абдималикова Ноила Тулабой кизи; Неквоева Ситора Раджаб кизи; Абдурахманова .А.T

Авторы

Сафарова Ситора Жумакул кизи студентка кафедры психологии, Термезского государственной Педагогический институт, Узбекистан, г.Термез
Абдималикова Ноила Тулабой кизи студентка кафедры психологии, Термезского государственной Педагогический институт, Узбекистан, г.Термез
Неквоева Ситора Раджаб кизи студентка кафедры психологии, Термезского государственной Педагогический институт, Узбекистан, г.Термез
Абдурахманова .А.T научный руководитель, канд. наук. психологии, доц, Термезкий государственный университет, Узбекистан, г.Термез

Аннотация

Дошкольный возраст является предметом пристального внимания многих ученых как один из важных периодов в жизни человека. Именно в этом возрасте наиболее важным является влияние семьи на развитие личности ребенка, влияние существующей в ней системы внутрисемейных, а также детско-родительских отношений. Родительский дом для ребенка — своего рода первый институт социализации ребенка. Ведь в семье ребенок обучается навыкам человеческих отношений, усваивает нормы поведения.