МУАММОЛИ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
Abstract
Муаммоли таълим технологиялари ўқувчи фаолиятини фаоллаштириш ва жадаллаштиришга асосланган. Муаммоли таълим технологиясининг асоси – инсоннинг фикрлаши муаммоли вазиятни ҳал этишдан бошланиши ҳамда унинг муаммоларни аниқлаш, тадқиқ этиш ва ечиш қобилиятига эга эканлигидан келиб чиқади. Муаммоли таълим ўқувчиларнинг ижодий тафаккури ва ижодий қобилиятларини ўстиришда жиддий аҳамиятга эга.
References
Мирзиёев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик-ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. T.: 2017-йил.
Ўзбекистон Республикасининг “Taълим тўғрисида”ги Қонуни
“Баркамол авлод - Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори”китобида –T.:Шарқ, 1997. − Б.20-29.
Ўзбекистон Республикасининг “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”// “Баркамол авлод - Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори”китобида –T.:Шарқ, 1997. − Б.31
Азизҳўжаева Н.Н. “Ўқитувчи тайёрлашнинг педагогик технологияси” – T.: ТДПУ, 2000. – 52б.
Голиш Л.В.,Файзуллаева Д.М. “Педагогик технологияларнинг лойҳалаштириш ва режалаштириш” – T.: ТДИУ, 2010. – 149б.
Йўлдашев Ж.Ғ.,Усмонов С.А. “Педагогик технология асослари”– T.: Ўқитувчи, 2004. – 101б.
