УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИКА УПРАВЛЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

Authors

  • Шарафудин Шавкатович Эргашев Преподаватель информатики кафедры точных и естественных наук Ташкентского Академического лицея №2 МВД Республики Узбекистан.

Keywords:

самообразование, эффективность, деятельность студента, характер руководства, способ контроля.

Abstract

Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы в системе дистанционного обучения. Раскрываются основные положения методики организации самостоятельной работы. По предложенным основным положениям методики, описывается созданная методика организации самостоятельной работы по теме «Использование сервисов WEB 2.0 в учебном процессе».

References

Алтайцев А.М., Наумов В.В. учебно-методический комплекс как модель организации учебных материалов и средств дистанционного обучения. В кн.: Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению (МИНСК, 1-3 марта 2001 г.) Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. -Мн., Пропилеи, 2002. - 288 с.,

В.П. Шишкин., Ивановский государственный энергетический университет (ИГЭУ, г. Иваново|. Планирование, организация и контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. .

Семашко П.В., Семашко А.В., Нижегородский государственный

технический университет (НГТУ г. Н. Новгород). Организация самостоятельной работы студентов на старших курсах.

Кравец В.Н., Нижегородский государственный технический

университет (НГТУ г. Н. Новгород). Организация и контроль самостоятельной работы студентов.

Папкова М.Д., Носков В.В., Волго-Вятская академия государственной службы (ВВАГС г. Н. Новгород). . Особенности организации самостоятельной работы студентов на старших курсах.

Ковалевский И. Организация самостоятельной работы учащихся // ЎзМУ хабарлари, 2010, с. 114-115.

Downloads

Published

2023-04-01

How to Cite

Шарафудин Шавкатович Эргашев. (2023). УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИКА УПРАВЛЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ. INNOVATIVE DEVELOPMENTS AND RESEARCH IN EDUCATION, 2(16), 40–44. Retrieved from https://interonconf.org/index.php/idre/article/view/3728