BIOLOGIYA FANINI O’QITISHDA DIDAKTIK OYINLARNING ORGANISHNING AHAMIYATI VA XUSUSIYATI.
Keywords:
Biologiya fani, interfaol metodlar, o‘yin, didaktik o‘yinlar, kognitiv,Abstract
Biologiya eng muhim fan va shu bilan birga inson hayotida har kuni uchraydi. Shuning uchun o‘qituvchilar biologiyani o‘qitishga jiddiy yondashadilar, darslarni boyitadilar. O‘qituvchilar darslarni qiziqarli va ko‘ngilochar o‘tkazish uchun bilim qiziqishini rivojlantiruvchi didaktik o‘yinlar muhim rol o‘ynaydi. Biologiya darslarida didaktik o‘yinlardan tizimli ravishda foydalanish biologiyadan bilim darajasini oshiradi. O‘yin o‘quvchilarning aqliy va axloqiy rivojlanishi va tarbiyasining muhim vositalaridan biridir, bu o‘quvchining shaxsiyati uchun yoqimsiz yoki taqiqlangan tajribalarni olib tashlaydigan vosita. Biologiya darslarida didaktik o‘yinlar o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, ular maxsus moddiy bazani va texnik tayyorgarlikni talab qilmaydi. Xulosa qilib aytganda, maqolada biologiya darslarini tashkil etishda interfaol metodlar, didaktik o‘yinlardan foydalanish o‘quvchining kognitiv faolligini oshirishi haqida fikr yuritilgan. Chunki biologiya darslarida rol o‘ynash o‘quvchilarning qobiliyatini shakllantiradi, muammolarni jamoaviy hal qilish qobiliyatini rivojlantiradi, tezkor ravishda qarorlar qabul qiladi, amalga oshirilgan harakatlar oqibatlarini bashorat qiladi, tashabbuslarni rivojlantiradi va biologik va tibbiy tushunchalar bilan ishlash qobiliyatini rivojlantiradi.
References
Abramenkova V.V. Oyin bolaning ruhini shakllantiradi // V.V. Abramenkova Psixologiya dunyosi. - 2009. - № 4.
Bezux K.E. Biologiya darslarida o‘quvchilar bilimlarini faollashtirishning o‘ziga xos usullari // O‘quv-uslubiy va ilmiy-ommabop gazeta. - M.: "1 sentyabr" nashriyoti , 2005 yil - №18. - S. 22
Borzova Z. V.,. Biologiya boyicha didaktik materiallar: Uslubiy qollanma. / Z. V Borzova, A.M. Dagaev - M.: TC Sphere, 2005. - 400 p.
Bukatov V.M. Didaktik o‘yinlarning pedagogik sirlari / V.M. Bukatov . - M.: "Flint" nashriyoti, 2007. -96 b.
Vysotskaya M.V. 5-11 sinflarda biologiyadan noan'anaviy darslar / M.V. Vysotskaya - Ed. O‘qituvchi: Volgograd, 2004.489 b.
Sarimsoqov U.M “Biologiya o‘qitish metodikasi”, T.: Ma’rifat, 2018
www.ziyonet.uz
www.pedagog.uz
www.natlib.uz
Nazihovna G. Y. ROBOTOTEXNIKA DASTURLASHTIRISH VA ALGORITMIZATSIYAGA O’QITISH VOSITASI YORDAMIDA FAN VA TEXNIKANING RAQAMLASHTIRISH MUAMMOLARINI YECHISH //O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI. – 2022. – Т. 2. – №. 13. – С. 53-65.
Гулшод, Ю. Н. (2022). ПРОГРАММИРОВАНИЕ И РОБОТОТЕХНИКА В ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМАХ STEAM ОБРАЗОВАНИЯ. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 10(12), 109-125.
Nazihovna, G. Y. (2022). ROBOTOTEXNIKA DASTURLASHTIRISH VA ALGORITMIZATSIYAGA O’QITISH VOSITASI YORDAMIDA FAN VA TEXNIKANING RAQAMLASHTIRISH MUAMMOLARINI YECHISH. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 2(13), 53-65.
Nazihovna, Y. G., & Odiljon o’g’li, N. O. (2022). ORGANIZATION OF CONTINUOUS LEARNING AND LEARNING IN PROGRAMMING AND ROBOTICS USING THE CONCEPT OF A PERSON'S WHOLE LIFE COURSE. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(11), 587-604.
Nazikhovna, G. Y. (2022). The Latest Digital Information Technologies and Computer Programs in Integration and in Improvement with the Method of Training and Education of Froebel and His" Gifts". Texas Journal of Engineering and Technology, 14, 38-55.
Nazihovna, Y. G. (2023). MODELING PHYSYCAL PROCESSES WITH THE PROGRAM CROCODILE PHYSICS. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(1), 825-839.
Туйчиев, А. Т. ПРОВЕДЕНИЕ ДЕБАТОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ВЕБИНАРОВ И ОНЛАЙН КОНФЕРЕНЦИЙ PhD, Юнусова Гулшода Назиховна. LBC, 94, 29.
Yunusova, G. Умумий о’рта ва олий таълим муассасаларида Стартап лойихалари ва тадбиркорлик фаолияти. Стартап-проекты и предпринимательская деятельность в системе общего среднего и высшего образования, 17.
Юнусова, Г. Н. Cover article. Интерактивная наука, 7.
