КЎП ТАРМОҚЛИ МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТИНИНГ ЭШИТИШДА НУҚСОНИ БЎЛГАН БОЛАЛАР ОИЛАСИ БИЛАН ХАМКОРЛИГИ
Ключевые слова:
Бу каби ишларни амалга оширишда нафақат касбий саводхонлик, балки деликатлик, такт ва ҳамдардлик, шунингдек изчиллик ва қатъият намоён қилиш талаб этилади.Аннотация
Мактабгача ёшдаги эшитишида нуқсони бўлган болаларни тарбиялашда дефектолог ва сурдопедагогларни хамкорликда ота – оналар билан ишлаши – махсус мактабтабгача таълим ташкилоти муассаса маъмурияти ва сурдопедагогларининг муҳим вазифаларидан саналади.
Библиографические ссылки
Е.Г.Голович. Дошкольная сурдопедогогика.Москва :Владос 2005
Боскис Р.М Глухие и слабослышащие дети. М., 2003 г.
Власова. Т.А. О влиянии нарушения слуха на развитие ребенка. М., 2004.
Po‘latxo‘jayeva M.R. Defektologiyaning klinik asoslari. O‘quv darslik. T., TDPU – 2013.
Rustamovna, P. M. (2022, December). Infectious Diseases of the Nervous System In Children And Its Complications. In Conference Zone (pp. 168-174).
Po‘Latkhodjaeva, M. R. (2022). Effective Ways of Rehabilitation Work with Children with Cochlear Implants. Spectrum Journal of Innovation, Reforms and Development, 9, 479-481.
Пўлатхўжаева, М. Р. (2021). БОЛАЛИК ДАВРИДА УЧРАЙДИГАН БОШ МИЯ ЖАРОҲАТЛАРИ ВА УНИНГ АСОРАТЛАРИ. Academic research in educational sciences, 2(10), 1124-1128.
