BINO VA INSHOOTLARNI QURISHDA NUQSONLARNING YUZAGA KELISH SABABLARI
Keywords:
Odatda, nuqsonlar kirish va nazorat qilish qiyin bo'lgan joylarda: element tugunlarida, yuqori mustahkamlash talab qo'yilgan joylarda, shuningdek, qishda ish bajarish paytida ham paydo bo’ladi. Ishlab chiqarishdagi tanaffuslar paytida beton konstruktsiyalarga muzning erishini tezlashtirish uchun ularga kimyoviy tuzlar sepiladi.Abstract
Binolardagi ko'plab nuqsonlarning sabablari ularni qurishda past sifatli qurilish materiallaridan foydalanish yoki ularni ishlab chiqarish texnologiyasini buzilishidir. Bu, masalan, noto'g'ri tayyorlangan ohak yoki beton, mustahkamligi past ezilgan toshdan foydalanish va h.k.Temir-beton va tosh konstruktsiyalardagi nuqsonlar ko'pincha xom ashyoning past sifati bilan bog'liq: beton, g'isht, ohak, me’moriy kamchiliklar, ish yoki ishlab chiqarish texnologiyasini buzilishidir.
References
. Tursunovna O. N. et al. TYPES AND CHARACTERISTICS OF CERAMIC AND CERAMIC MATERIALS //O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI. – 2023. – Т. 2. – №. 17. С. 667-675.
. Baxtiyor o'g'li J. S. ME'MORIY YODGORLIKLARNI SAQLASH VA QAYTA TIKLASHDA 3D TEXNOLOGIYASI AHAMIYATI. – 2023.
. Юсупов Р. Р., Салимов М. Ф. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЖАРАЁНИДА КОМПЛЕКС КОНСТРУКСИЯЛИ БИНОНИНГ ҒИШТ ТЕРМАНИНГ КУЧАЙТИРИШ УСУЛЛАРИ //GOLDEN BRAIN. – 2023. – Т. 1. – №. 14. – С. 110-116.
. Юсупов Р. Р., Салимов М. Ф. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЖАРАЁНИДАГИ ТЕҲНИК ҲОЛАТИНИ ТЕКШИРИШ ВА КОМПЛЕКС КОНСТРУКСИЯЛИ ЖАМОАТ БИНОСИНИНГ ҒИШТ ТЕРМАНИНГ ХУСУСИЯТЛАРИНИ АНИҚЛАШ НАТИЖАЛАР ТАҲЛИЛИ //GOLDEN BRAIN. – 2023. – Т. 1. – №. 14. – С. 117-122.
. Ходжаева З. Ш., Бобокулов М. Б., Жумаев Ш. Самоний макбараси тарихий обидасининг конструктив ечимлари ва тахлили. – 2023..
. SR S. KO ‘P QAVATLI BINOLARDA YERTO ‘LALARDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI //PROBLEMS OF ARCHITECTURE AND CONSTRUCTION (SCIENTIFIC TECHNICAL JOURNAL). – 2023. – Т. 1. – №. 2. – С. 600-602.
. Baxtiyor o'g'li J. S. BINO VA INSHOOTLARNING TO’SUVCHI KONSTRUKSIYALARIDA YENGIL BETONLARDAN FOYDALANISH AFZALLIKLARI //PEDAGOG. – 2024. – Т. 7. – №. 3. – С. 106-108.
