ВНЕДРЕНИЕ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА
Ключевые слова:
кредит, предметы, модуль, кредитно-модульная система, Болонский процесс, система ECTS, возможность кредитно-модульной системы, самостоятельное обучение, исследование, возможность, значение кредитно-модульной системы.Аннотация
В данной статье представлена информация о кредитно-модульной системе, ее особенностях, внедрении кредитно-модульной системы в систему образования Узбекистана, ее значении, особенностях, возможностях и преимуществах кредитно-модульной системы в системе образования. стран мира.
Библиографические ссылки
Ўзбекистон Республикаси Президенти Фармони 2019 йил 8 октябридаги “Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ-5847-сон Фармони;
Азизов У. Кредит-модуль тизими ва унинг узига хос хусусиятлари. http://uzbekistonovozi.uz/uz/articles/ i (Манбага 15.09.2020 да мурожаат этилган).
Мустафакулов Ш., Султонов М. Кредит-модуль тизимига утиш нима учун керак? Максад, мохият ва афзаллик.
Методические рекомендации по внедрению в вузе системы зачетных единиц (кредитов) / [Текст] /. Государственный университет управления, Центр качества [сост. О.В. Давыдова, В.И. Звонников, М.Б. Челышкова]. - М.: ГУУ, 2010. - 50 с.
4. Хасанова М.У., Жуманова M.F. Кредит - модуль тизими ва унинг амалиётга жорий этиш тамойиллари (олий таълим муассасаларида математика укитишда). - «Oriental Art and Culture» Scientific-Methodical Journal - (3) IN/2020. 264-270 бетлар.
Усмонов Б.Ш., Хабибуллаев Р.А. Олий ўқув юртларида ўқув жараёнини кредит-модул тизимида ташкил қилиш. Ўқув қўлланма. - Тошкент, ТКТИ, 2020. - 120 бет.
Тимофеев А.А., Ушко Н.А., Ярифа М.А. кредитно-модульная система обучения. -Журнал "Современная стоматология", 1/2013. Стр.134-136.
Sultonova Nurkhon Anvaronva/ Developing the Intellectual Power of Preschool Children Through Developing Technologies/Eurasian Research Bulletin (ERB) 2022/4/15
N Sultonova. O`quv jarayoniga zamonaviy innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy etish orqali ta`lim-tarbiya sifati va samaradorligini ta`minlash muammolari Xalq ta`limi 1 (1), 38-40
