COMPONENTS AND CHARACTERISTICS OF SENSE OF SOCIAL-PROFESSIONAL RESPONSIBILITY IN STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Ключевые слова:
social, professional, responsibility, demographic, ethics, education, spirituality, education, existence, idea, ideology, competence, cognitive.Аннотация
The sense of social and professional responsibility, the performance of civic, social, family, and personal obligations, the motivations and communication of professionally responsible behavior, moral aspirations, and the methods of pedagogic influence of students' mastery of particular social roles and their duties and rights in accordance with social norms are highlighted in this article.
Библиографические ссылки
Мусурмонова О. Маънавий қадриятлар ва ёшлар тарбияси. – Т.: Ўқитувчи, 1996. – 192 б.
Муслимов Н.А муаллифлиги асосида ёзилган. “Касб таълими ўқитувчиларининг касбий компетентлигини шакллантириш технологияси” номли Монографияси. Фан ва технология.: 2013 й. 6-10 б
Петровский, А.В. Личность в психологии: парадигма субъективности [Текст] / В.А. Петровский. – Ростов-на Дону: Феникс, 1996. – С. 320-335.
Макарова, Л.М., Моргач, И. Теоретические основы процесса адаптации студентов-первокурсников к условиям учебного заведения /А.А. Макарова/ Социально-педагогическое сопровождение личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: материалы. Международной научно-практической конференции (Иркутск, 18-19 ноября 2016 г.) [Текст] / Л.М. Макарова, И. Моргач. – Иркутск: Изд-во «Иркут», 2016. – С. 252-257.
Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учебное пособие для студ. высш. учеб.заведений [Текст] /И.Ф. Исаев. – 2-е изд. [Текст] / Исаев И.Ф. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 208 с.
Гальперин, П.Я. Лекции по психологии [Текст]. П.Я. Гальперин. – М.: Академический проект, 2008. 349-с.
Талызина, Н.Ф. Практикум по педагогической психологии [Текст] / Н.Ф. Талызина. – М.: Академия, 2002. – 267 с.
Регуш, Л.А. Самоотношение подростков и переживание проблем школьной жизни [Текст] / Л.А. Регуш // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – С. 59-67.
