BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINI BAHOLASHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI.
Keywords:
motivatsiya , me'yor , mezon , til materiali , nutq mavzusi , nutq faoliyat turlari , fikrni shakllantirish , fikr ifodalashAbstract
Kichik maktab yoshidagi o'quvchilar o'quv faoliyati davomidagi muvaffaqqiyatlari bilan atrofdagilarda ijobiy taassurot qoldirishga moyil bo'lishadi. Bunday moyillik muvaffaqqiyatga erishish ishtiyoqini kuchaytiradi . Muvaffaqqiyat boshlang'ich sinf o'quvchilarining predmedga nisbatan qiziqish va uni o'rganishga motivatsiyani oshirishda muhim omil sanaladi . Kichik maktab yoshidagi o'quvchilarni baholash dolzarb muammolardan sanaladi . Boshlang'ich sinf o'quvchilarning ingliz tilida kommunikativ kompetensiyani A1 darajada egallaganliklarini obektiv aniqlashda murakkab vaziyatlarga kelinishi mumkin. Afsuski , ko'p hollarda boshlang'ich sinf o'quvchilarning so'zlar , iboralar , qo'shiq va she'rlar , sahna ko'rinishidagi rollarini yod olish -lari til o'rganilganligi va nutqni rivojlanganligi haqidagi yolg'on tasavvurga sabab bo'ladi .
References
J . Jalolov - Ingliz tilini o'qitish metodlari -O'qituvchi nashriyoti , Toshkent . To'xtasinova N. R.
Q , & Soibjonova . M . T. O . Q. (2022) . p-10.
Tajibayev G. Sh . " Boshlang'ich sinflarda ingliz tilini o'qitish" . Namangan . 2019. p- 138-139.
Pinter A. Children learning second language . Research and practice in Applied Linguistics.-
UK.: Palgrave & Macmillan, 2011.
Pinter A . Teaching Young Language learners. - UK.: Palgrave & Macmillan , 2006.
