NUTQIDA KAMCHILIGI BO’LGAN O’QUVCHILARDA BILISH JARAYONLARI RIVOJLANISHINING IJTIMOIY PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Authors

  • Latipova Rushana Raxim qizi Psixologiya fanlari bo’yicha falsafa doktori PhD,dotsent
  • Ramazonov Jahongir Djalolovich Psixologiya fanlari bo’yicha falsafa doktori PhD,dotsent

Keywords:

bilish jarayonlari, nutq kamchiligi, lopopad, NTR (nutqning to’liq rivojlanmaganligi), xotira, diqqat, tafakkur, idrok

Abstract

Ushbu maqolada nutq kamchiligiga ega bo’lgan o’quvchilarda bilish jarayonlari rivojlanishidagi o’ziga xos xususiayatlari, sog’lom va nuqsonga ega bo’lgan bolalarda bilish jarayonlarining o’zaro farqi, kognitiv protsesslardagi muammoning o’quvchilar intellektual-psixik  faoliyatiga ko’rsatadigan ta’siri haqida fikir yuritilgan.

References

Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ В.А.Калягин, Т.С. Овчинникова.- М.: Академия, 2006.- 320с. [Электронный ресурс]. URL: http://pedlib.ru

Логопсихология/Авт.-сост. С.В. Лауткина. – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2007. – 150 с.

Maxsus psixologiya: o'quv qo'llanma / L.R.

Mo'minova,Sh.M.Amirsaidova, Z.N. Mamarajabova, M.U.Xamidova, D.B.Yakubjanova, Z.M.Djalolova, N.Z.Abidova; 0 ‘zbekiston Respublika'si Oliyva o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. — Toshkent: 0 ‘zbekiston faylasuflari

milliy jamiyati nashriyoti, 2013. — 272 b.

Umumiy psixologiya: P.I.Ivanov, M.E.Zufarova; O’zbekiston Respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi.- T:. O’zbekiston faylasuflari milliy nashriyoti, 2008. 480 b.

Рамазонов, Ж. Д. Талабалар таълим жараёнида ўзини ўзи идора қилишининг ижтимоий-психологик механизимлари. Образование и наука в XXI веке. Международный научно-образовательный электронный журнал. Выпуск, (14), 794-800.

Jalolovich, R. J. (2021). REFLEXIVE MECHANISM-AS THE MAIN FORM OF CONTROLLING STUDENTS'PYCHOLOGICAL CONDITIONS. Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning, 2(3), 1-3.

Рамазонов, Д. Ж. (2022). Моделирование механизмов

амоуправления студентов. Science and Education, 3(4), 1003-1011

Downloads

Published

2023-03-23