THE PRIMARY CHALLENGES ASSOCIATED WITH INSTRUCTING PHILOSOPHY AT THE UNIVERSITY LEVEL
Keywords:
Philosophy, often known as philosophical studies, encompasses the study of teaching philosophy, the history of philosophy, general theoretical philosophy, scholasticism, methodology, didactics, cognitive interest, and motivation.Abstract
Students from many faculties, disciplines, and training programs engage in the study of philosophy in higher education. Empirical evidence from instructional practice indicates that, in the majority of instances, students tend to see philosophy as intricate, enigmatic, and very disconnected from real-life experiences. The negative perception of philosophy and the resulting attitude towards it, which persists among those who have studied it at university, is undoubtedly influenced by philosophy teachers. These teachers deliver lectures and conduct seminars in a manner that is comfortable and familiar to them, without making efforts to enhance students' cognitive interest or motivation. Generally, academic philosophy instructors refrain fromThey are contemplating methods to demonstrate to students that philosophy is not an abstract concept detached from reality, but rather intimately connected to their own lives, including their concerns, pains, and joys. They aim to convey that philosophy may be equally engaging and beneficial as the things they spend their spare time on. The article's author, a philosophy instructor, attempts to address three essential inquiries pertaining to the teaching of philosophy from several perspectives: What subject matter should I instruct?What is your teaching methodology? What is the purpose of teaching? The author's challenges, proposals, and insights from psychological, pedagogical, and didactic research can assist philosophy instructors in enhancing students' cognitive engagement, transforming their perception of philosophy from negative to positive, and improving the effectiveness of teaching this subject.
References
Gusev D.A., Ryabov P.V., Manekin R.V. Istoriya filosofii. M.: Slovo, 2004.
Gusev D.A. Kurs lektsii po filosofii. M., 2014.
Rybakova N.A. Fenomenologicheskie osnovy samoaktualizatsii lichnosti // Vestnik Altaiskoi gosudarstvennoi pedagogicheskoi akademii. 2005. № 5-2. S. 26-37.
Rybakova N.A. Motivatsionnye istochniki samoaktualizatsii pedagoga v professional'noi deyatel'nosti // Sovremennoe obrazovanie. 2015. № 1. S. 69-99.
Бердимуратова, Алима Карлыбаевна; ,Обострение экологического кризиса в среднеазиатском регионе (на материалах Приаралья),Философия и общество,,2,128-139,1999,Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель»
Алимбетов, Ю; ,Проблема взаимосвязи национального и общечеловеческого,Актуальные проблемы многоуровневой языковой подготовки в условиях модернизации высшего образования,,,12-16,2017,
Бердимуратова, АК; Алимбетов, Ю; Камалова, ХС; ,О состоянии обеспечения населения питьевой водой и его влиянии на социальную устойчивость общества республики каракалпакстан (на материалах социологического обследования населения республики в марте-апреле 2016 года),Актуальные проблемы многоуровневой языковой подготовки в условиях модернизации высшего образования,,,70-86,2017,
Бердимуратова, АК; Алимбетов, Ю; Камалова, ХС; ,Некоторые аспекты деятельности органов самоуправления граждан и их влияние на социальную стабильность в Республике Каракалпакстан,Актуальные проблемы многоуровневой языковой подготовки в условиях модернизации высшего образования,,,55-70,2017,
Бердимуратова, Алима Карлыбаевна; ,Проблемы экологического кризиса в Приаралье (социально-политический аспект),,,,,1993,
Бердимуратова, А; Алимбетов, Ю; ,О некоторых проблемах в осуществлении духовно-просветительской работы среди населения,вестник Каракалпакского государственного университета имени Бердаха,27,2,67-73,2015,
Бердимуратова, А; Камалова, Х; Алимбетов, Ю; ,Республиканың улыўма билим бериў мекемелериниң искерлиги ҳаққында: реалийлер ҳәм проблемалар,вестник Каракалпакского Государственного университета имени Бердаха,28,3,88-92,2015,
Бердимуратова, А; Алимбетов, Ю; ,Гейпара үрп-әдетлер ҳәм дәстүрлердиң мийрасланыўы мәселеси: реалийлер ҳәм проблемалар,вестник Каракалпакского государственного университета имени Бердаха,15,1-2,73-83,2012,
Бердимуратова, А; ,Ҳәзирги заман глобалласыў машқалалары: қәдири ҳәм қәтери, вестник Каракалпакского государственного университета имени Бердаха,25,4,68-75,2014,
Бердимуратова, А; Алимбетов, Ю; ,қарақалпақстан республикасы социаллық структурасының ҳәзирги ҳалаты ҳаққында (конкрет-социологиялық изертлеў материаллары бойынша),вестник Каракалпакского государственного университета имени Бердаха,7,1-2,64-70,2010,
Бердимуратова, А; ,Руўхыйлық социаллық философияның проблемасы сыпатында,вестник Каракалпакского государственного университета имени Бердаха,33,4,57-59,2016,
Бердимуратова, А; ,Массалық мәденият социаллық қубылыс сыпатында,ВЕСТНИК Каракалпакского государственного университета имени Бердаха,34,1,52-55,2017,
