ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ.
Keywords:
микроязык, модульное обучение, кардиоваскулярная хирургия, моноциты, гематология, анестезиология и реаниматология, трансфузиология, аллергология, медицинская генетика.Abstract
В этой статье отмечается роль и значение русского языка в ходе обучения студентов- медиков , которая считается межнациональным средством общения в нашей стране. Для студентов медицинских вузов знание русского языка имеет очень важное значение в их медицинской трудовой деятельности, работе с представителями разных национальностей, в ведении научно –исследовательской работе.
References
В.Н.Дьякова. «Диалог врача с больным», Санкт – Петербург, Златоуст, 2009 г.
Р.М.Абдуллаева, учебное пособие для студентов – медиков ( научный стиль речи) , Ташкент, 2012 г.
Справочник – путеводитель практикующего врача « 2000 болезней от А до Я», изд. ГЭОТАР – Медиа, Москва, 2005 г.
Н.Е.Дмитрусенко, С.В.Плешакова «Практический курс русского языка», Ташкент, 2005 г.
Е.В.Комарова, Л.Е. Генинович, «Русский язык», Ташкент, 2007 г.
Ахмедова, У. Э. (2018). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ВИДОВ РЕ-ЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ. Инновации в образовании и медицине. Материалы V Все, 18.
Ахмедова, У. Э. (2018). ЗНАКОМСТВО С ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИНОНИМИЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА. 10.00. 00-ФИЛОЛОГИЯ ФАНЛАРИ, 13.
Ахмедова, У. Э. (2023). КУЛЬТУРА РЕЧИ СТУДЕНТОВ И ЕЁ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 4(1), 47-51.
Ахмедова, У. Э. (2021). Сходства и различия между предлогами русского языка и окончаниями узбекского языка (на примере употребления с существительными). Молодой ученый, (10), 220-222.
Ахмедова, У. Э. (2023). ПОВЫШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И ДУХОВНО–НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА. Scientific Impulse, 1(10), 642-646.
Juraeva, M. (2024). ABU ALI IBN SINO'S TREATMENT OF THE SICK. Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 3(1), 526-535.
Mastura, J. (2023). THE PERIOD OF ASHTARKHANIES. Miasto Przyszłości, 42, 698-705.
Kizi, J. M. T. (2023). Hippocrates is the Father of Medicine. Web of Semantic: Universal Journal on Innovative Education, 2(6), 71-76.
Mastura, J. (2023). BRIEF HISTORICAL BACKGROUND OF LATIN. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 2(20), 471-473.
Alpomish, T. (2023). ANATOMIK TERMINOLOGIYA HAQIDA UMUMIY TUSHUNCHALAR ZAMONAVIY XALQARO ANATOMIK TERMINOLOGIYA BO’YICHA MA’LUMOTLAR. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 18(3), 13-16.
Salieva, N. S. (2023). PEDAGOGICAL DEONTOLOGY. Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 2(12), 303-310.
Salieva, N. (2023). DEVELOPMENT OF GENDER EQUALITY IN UZBEKISTAN. Miasto Przyszłości, 43, 135-138.
Salieva, N. (2024). ADVANTAGES OF EDUCATIONAL METHODS IN PEDAGOGICAL ACTIVITY. Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 3(1), 383-388.
Salieva, N., & Saliyev, W. (2023). Essence and content of pedagogical deontology. Society and Innovation, 4(1), 110-112.
Anvarov, A. (2024). THE PROCESS OF TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN ADDITION TO COMBINING THE KNOWLEDGE OF SUBJECT ON THE BASIS OF COMMUNICATION. Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 3(1), 389-395..
Туйчиева, О. С. (2020). ПРИНЦИПЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ. In Университетская наука: взгляд в будущее (pp. 850-853).
Sobirovna, T. O. (2021). Problems of developing student motivation in teaching latin language through medical terinology in medical universities. ACADEMICIA: AN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL, 11(1), 1588-1592.
Sobirovna, T. O. (2023). INTERACTIVE METHODS OF TEACHING LATIN TO STUDENTS. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 4(1), 42-46.
Sobirovna, T. O. (2023). LATIN IS THE UNIVERSAL LANGUAGE AND ITS BENEFITS OF LEARNING. FAN, TA'LIM VA AMALIYOTNING INTEGRASIYASI, 4(2), 62-65.
Odina, T. (2023). DEVELOPMENT OF THEORETICAL MEDICAL KNOWLEDGE. Miasto Przyszłości, 42, 652-660.
Oftobkhon, M. (2023). MEDICINE UNDER THE KHOREZMSHAHS. European Journal of Interdisciplinary Research and Development, 16, 420-424.
Oftobkhon, M. (2023). ABU ALI IBN SINO'S DIAGNOSIS OF THE SICK. Miasto Przyszłości, 42, 693-697.
Uktamovich, A. A., Muhammad o’g’li, A. M., & Rashidbekovna, I. F. (2023). ENHANCEMENT OF REFLECTIVE CULTURE OF STUDENTS THROUGH INTERACTIVE METHODS.
Karimovna, M. O. (2023). Significance and Value of Medical Terms in the Field of Medicine. Web of Semantic: Universal Journal on Innovative Education, 2(6), 77-83.
Mominova, O. K. (2023). OUTLINE OF MEDICAL TERMINOLOGY FORMATION. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 2(20), 474-477.
Jonibekovna, N. D. (2023). IMPORTANCE OF INTERACTIVE METHODS USED IN TEACHING LATIN TO MEDICAL STUDENTS. Horizon: Journal of Humanity and Artificial Intelligence, 2(6), 21-26.
Нишонова, Д. Д. (2023). ВВЕДЕНИЕ В ФАРМАЦЕВТИЧЕСКУЮ ТЕРМИНОЛОГИЮ. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 2(20), 463-465.
Nishonova, D. J. (2023). THE TERM. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 2(20), 460-462.
Nishonova, D. (2023). MEDICINE OF ANCIENT GREECE. European Journal of Interdisciplinary Research and Development, 16, 383-388.
Anvarov, A. U., & Kostiouchkina, O. M. (2023). Psychological and pedagogical bases of professional training of specialists in a foreign language.
Alijanovna, M. M. (2023). O ‘ZBEK TILI DARSLARIDA O ‘QUVCHILARNING FAOLLIGINI OSHIRISH MAQSADIDA DIDAKTIK O ‘YINLARDAN FOYDALANISH. INNOVATIVE DEVELOPMENTS AND RESEARCH IN EDUCATION, 2(22), 261-264.
Yusupalievna, K. S. (2022). The Role of Phonetics in Pronunciation English Borrowing in Medical Terminology. Procedia of Social Sciences and Humanities, 4, 21-22.
Yusupalievna, K. S. (2022, April). METHODS OF CORRECT PRONUNCIATION OF ORAL AND MEDICAL TERMS IN FOREIGN (ENGLISH) LANGUAGE TEACHING IN MEDICINE. In International Conference on Research Identity, Value and Ethics (pp. 70-71).
Nodira, F., & Madrahimova, M. IMPROVING ORAL SPEECH OF FOREIGN LANGUAGE LEARNERS. Султанов ГН–ректор, д. м. н. Зам. главного редактора, 409.
Akramovna, F. N. (2022). Methods of Teaching English in Higher Education in Uzbekistan. FAN, TA'LIM VA AMALIYOTNING INTEGRASIYASI, 3(4), 248-251.
Akramovna, F. N. (2022). Need for learning English for medical students. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 150-152.
Akramovna, F. N. (2022). IMPORTANCE OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGEIN HIGHER EDUCATION IN UZBEKISTAN. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(9), 83-86.
Yo'Lchiyev, Q., & Meliqo'Ziyeva, G. (2023). MARK TVEN ASARLARI VA ULARDA NUTQ SHAKLLARINING QO’LLANILISH USLUBI. Экономика и социум, (5-1 (108)), 196-198.
Melikuzieva, G. (2024). “THE ADVENTURES OF TOM SAWYER” FORMS OF MONOLOGIC SPEECH. Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 3(1), 673-677.
Meliqo’Ziyeva, G. A. Q. (2022). “TOM SOYERNING SARGUZASHTLARI” ROMANIDA MONOLOGIK NUTQ SHAKLLARI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(10), 451-454.
