ЭФФЕКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ МИНИМИЗАЦИИ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Abstract

Обучение иностранному является актуальной задачей в современном мире, где взаимодействие между различными культурами и странами становится все более интенсивным. Однако, при освоении нового языка иностранными студентами возникает ряд сложностей, связанных с интерференцией родного языка. Интерференция может препятствовать полноценному усвоению иностранного языка и влиять на качество коммуникации. В данной статье мы обратим внимание на метод, предложенный П.Я. Гальпериным, который является эффективным средством преодоления интерференции в процессе обучения иностранному языку. Гальперин выделяет понятие "языкового сознания", суть которого заключается в осознании языковых значений формальных структур языка относительно внелингвистической действительности. Он предлагает конкретные стратегии и подходы, которые помогают студентам правильно ориентироваться в языке и избежать влияния родного языка. В ходе статьи мы рассмотрим основные принципы метода Гальперина и его психологические преимущества. Также будет проведен анализ контраста процессов, происходящих в речевой деятельности на иностранном языке, и показана связь между контрастивным анализом и коммуникативной направленностью обучения студентов иностранному языку. Надеемся, что данная статья будет полезной для преподавателей и студентов, которые занимаются обучением и изучением иностранного языка. Понимание и применение метода Гальперина позволит студентам преодолеть интерференцию и достичь более высокого уровня владения изучаемым языком, обеспечивая более успешное коммуникативное взаимодействие в межкультурной среде.