ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД И МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ

Abstract

Традиционно, интегративные занятия презентуют одну тему при помощи разных наук, в таком случае интеграция представляется как межпредметная связь с целью создания более ёмкой модели для объёмного и тоже время детального изучения. Создание интегративной системы в обучении академическому письму расширений возможности в разработке обучающих моделей и обеспечит реализацию специального заказа и в образовательной системе, и в подготовке профессионала, направленную на развитие творческого потенциала, интеграцию знаний, способность решения задач в условиях междисциплинарной связи.