O‘QUVCHI YOSHLARNING MAFKURAVIY XURUJLARGA QARSHI KURASHISHDA MILLIY GO‘YA VA MAFKURALARNING O‘RNI

Abstract

Ma’lumki, barcha davrlarda ham o‘qitish mazmuni, ta’lim tizimi ijtimoiy taraqqiyot bilan o‘zaro muvofiqlikda rivojlanib kelgan. Jamiyat taraqqiyotidagi ijtimoiy o‘zgarishlarning barchasi muayyan darajada ta’lim mazmunida o‘z aksini topadi. Buni ilm-fan sohalaridagi o‘zgarishlarning o‘qitish jarayoniga tatbiqi misolida ham ko‘rish mumkin. Bugungi kunda ta’lim muassasalarida asrlar davomida insoniyat tomonidan asoslangan ilmiy bilimlardan yosh avlodni xabardor etish maqsadida tizimli, izchil, uzluksiz va albatta, maqsadga muvofiq ravishda pedagogik faoliyat olib boriladi. XX asrda texnika va texnologiya sohalarining jadal rivojlanishi esa ijtimoiy, iqtisodiy hamda madaniy o‘zgarishlar, ilm-fan, texnika va texnologiya yutuqlarini ta’lim mazmuniga singdirishda peshqadamlikka erishildi. Agarda ta’lim jarayonida o‘tgan asrning 30-yillarida pedagogik texnika sifatida usul va vositalar qo‘llanilgan bo‘lsa, 50-yillarda ta’lim jarayonini texnik vositalar yordamida tashkil etish, 60- yillarda esa o‘qitish ishlarini dasturlash an’anasi shakllandi.