ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ОБУЧАЕМОСТИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Abstract
«Завтрашний день и благосостояние нашей планеты зависят от того, какими становятся и достигают совершенства наши дети. Наша главная задача – создать необходимые условия для проявления молодёжью своего потенциала», – подчеркнул Президент Республики Узбекистан Ш.М.Мирзиёев на 72-сессии Генеральной Ассамблеи ООН. Обсуждение особенностей обучаемости сегодняшних младших школьников весьма важно, поскольку в жизни ребенка после поступления в школу наступает новый период его жизни, к которому он должен быть достаточно подготовлен. Ребенок должен быть готов к серьезной учебной деятельности. Эффективность реализации такой подготовки будет напрямую зависеть от того, насколько учтены индивидуальные возможности адаптации детей идущих в школу.
References
Доклад Президента Республики Узбекистан Ш.М.Мирзиёева на 72-сессии Генеральной Ассамблеи ООН.
Лозовцева В.Н. и др. Развитие ребенка при переходе от младшего школьного возраста к подростковому возрасту // Психология современного подростка. – М., 1987.
Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии. – М., 1992.
Габай В.В. Виды учебных действий и их роль в раз¬витии творческого мышления младших школьников // Вопросы психологии. – М., 1996.
Эльконин Д.Б. Психологические условия развивающего обучения // Обучение и развитие младших школьников. – М., 1970.
Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред. Д.Б.Эльконина, В.В.Давыдова. – М., 1966.
